France Lecture : pourquoi le niveau des écoliers français ne cesse de reculer

18:05  06 décembre  2017
18:05  06 décembre  2017 Source:   Franceinfo

Les Français ont encore de nombreux préjugés sur les personnes séropositives, selon un sondage

  Les Français ont encore de nombreux préjugés sur les personnes séropositives, selon un sondage Un sondage réalisé pour l'association Aides par l'institut CSA, dont les résultats sont révélés mardi par franceinfo, montre que les connaissances des Français sur le VIH n'ont pas beaucoup progressé depuis le milieu des années 90 et que de nombreuses idées fausses persistent. Alors que se tient vendredi la Journée mondiale de lutte contre le sida, franceinfo vous révèle mardi 28 novembre les résultats d'un sondage* réalisé par l'institut CSA pour l'association Aides, qui vient en aide aux personnes séropositives.

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  Lecture : pourquoi le niveau des écoliers français ne cesse de reculer © Fournis par Francetv info

Une étude montre que les élèves français comprennent de moins en moins ce qu'ils lisent et prennent du retard face à leurs camarades européens.

Le constat est sans appel. Les élèves français comprennent de moins en moins ce qu'ils lisent, selon la dernière enquête Pirls (Progress in International Reading Literacy Study), réalisée en 2016 dans 50 pays. L'étude, menée en France auprès d'élèves de CM1 et dévoilée mardi 5 décembre, montre que les écoliers français sont en queue de peloton par rapport aux autres pays européens. Pire : avec un score de 511 points, leurs résultats sont en baisse de 9 points par rapport à la précédente enquête, en 2011. Pourquoi les résultats sont-ils aussi médiocres ? Franceinfo se penche sur les raisons possibles de cet échec.

Lecture, la France mauvaise élève

  Lecture, la France mauvaise élève INDISCRET - L'enquête qui évalue tous les 5 ans le niveau de lecture des enfants de 50 pays présentera ses résultats mardi : la France sera encore en fin de classement européen. © Sipa INDISCRET - L'enquête qui évalue tous les 5 ans le niveau de lecture des enfants de 50 pays présentera ses résultats mardi : la France sera encore Les résultats de la dernière enquête Pirls (Programme international de recherche en lecture scolaire), qui évalue tous les cinq ans les performances en compréhension de l'écrit des élèves à la fin de leur quatrième année de scolarité obligatoire (CM1 pour

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En classe, pas assez d'activités liées à l'écrit

L'étude Pirls révèle que les enseignants français ne proposent pas suffisamment d'activités susceptibles "de développer leurs stratégies et leurs compétences en compréhension de l’écrit". En moyenne, l’écart sur l’ensemble de ces activités est de -15%, mais il peut aller du simple au double, note l'étude. Ainsi, 41% des élèves français sont sollicités au moins une fois par semaine pour "comparer ce [qu'ils] ont lu à des faits qu’ils ont vécus", alors que c'est le cas de 82% des autres élèves européens.

Pour améliorer la compréhension, certains spécialistes suggèrent de travailler cet aspect très en amont, dès l'école maternelle. "Une simple lecture à voix haute 'offerte' par la maîtresse, comme on le voit souvent, ne sert à rien. Il faut travailler avec les élèves sur le sens", explique Sylvain Connac, chercheur à l'université Paul-Valéry de Montpellier, interrogé par Le Parisien. À savoir : leur demander de commenter une histoire ou de décrire les images vues sur un album.

Retour de la dictée : "Jules Ferry était contre la dictée tous les jours"

  Retour de la dictée : Pour le professeur d'histoire de l'éducation à Paris V, Claude Lelièvre, l'annonce de Jean-Michel Blanquer est "un message à destination de l’opinion, pour montrer qu’on est sérieux".Face aux résultats mitigés de la dernière enquête Pirls sur le niveau de lecture des élèves français, Jean-Michel Blanquer a décidé de réagir. Pour cela, le ministre de l'Education nationale a annoncé, mardi 5 décembre, la mise en place d'une dictée quotidienne à l'école primaire.

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Des enseignants pas assez formés

Les stages, ateliers et autres séminaires restent trop souvent l'exception pour les enseignants français. Interrogés sur leur éventuelle participation à une formation professionnelle en lecture-compréhension au cours des deux dernières années, ils mettent en évidence un développement professionnel restreint par rapport aux autres pays, note l'étude. Ainsi, 38% des élèves français ont des enseignants qui n’ont participé à aucune formation, contre 22% en moyenne pour les autres pays européens.

Quant à la formation initiale, réintroduite lors du dernier quinquennat après avoir été supprimée par Nicolas Sarkozy, elle souffre d'importantes disparités d'une académie à l'autre.

Des réformes qui s'empilent

Les ministres passent, au gré des alternances politiques, mais aucun n'a encore trouvé le remède miracle pour endiguer la chute des résultats en lecture. Les réformes, souvent empreintes d'idéologie, s'accumulent et se contredisent les unes les autres. Parmi les symboles de ces guerres idéologiques, on trouve le débat, jamais réglé, entre "méthode syllabique" et "méthode globale" pour l'apprentissage de la lecture.

Les Philippines envisagent d'attaquer Sanofi en justice

  Les Philippines envisagent d'attaquer Sanofi en justice Les autorités philippines ont suspendu leur campagne de vaccination massive avec le Dengvaxia, vaccin contre la dengue de Sanofi, depuis que le groupe a déconseillé de l'injecter chez les personnes n'ayant jamais été infectées. Manille pourrait réclamer la mise en place "d'un fonds d'indemnisation".Le gouvernement philippin envisage de poursuivre Sanofi en justice après avoir suspendu le vaccin contre la dengue du géant pharmaceutique français quand celui-ci avait prévenu qu'il pourrait aggraver la maladie dans certains cas, a annoncé jeudi le ministre de la Santé.

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En réaction aux résultats préoccupants de l'étude Pirls, le ministre de l'Éducation Jean-Michel Blanquer a rappelé ce mardi les mesures prises par le gouvernement pour "maîtriser le français", avec notamment l'ambition de faire effectuer "une dictée par jour" à l'école élémentaire. "Nous ne pouvons pas nous résoudre à ce que, enquête après enquête, la France glisse vers les profondeurs des classements", explique le ministre. Mais il faudra certainement bien plus pour inverser une tendance qui dure depuis vingt ans.

Un défaut de sensibilisation de la part des parents

Il n'y a pas qu'à l'école que se nouent les problèmes de difficulté d'apprentissage de la lecture. L'étude Pirls montre l'impact important de l'environnement familial. Sans surprise, les enfants dont les parents ont démarré "des activités d'alphabétisation dès leur plus jeune âge sont mieux équipés" pour la lecture, notamment une fois arrivés à l'école primaire.

L'attitude des parents vis-à-vis de la lecture a une grande importance dans les apprentissages à un niveau élevé. Lorsque les parents sont bons lecteurs et aiment la lecture, leurs enfants en général vont dans ce sens-là, insiste Claude Lelièvre, historien de l'éducation, interrogé par franceinfo. Et justement, la tendance est inquiétante. L'étude note ainsi une "diminution de l'attitude positive des parents envers la lecture depuis 2011 dans 31 pays". Concrètement, de moins en moins de parents lisent et 17% des parents des élèves interrogés n'aiment pas lire.

S&P confirme le "A" d'Unibail après le rachat de Westfield .
La transaction ne va pas affaiblir le profil du groupe ...En annonçant ce matin le rachat de Westfield en titres et en numéraire pour une valeur d'entreprise de 24,7 milliards de dollars, Unibail-Rodamco avait annoncé que sa notation crédit "A" n'était pas menacée. Une lecture confirmée par Standard & Poor's, qui réitère le triptyque "A" long terme, "A-1" court terme, perspective stable.

Source: http://fr.pressfrom.com/actualite/france/-71879-lecture-pourquoi-le-niveau-des-ecoliers-francais-ne-cesse-de-reculer/

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